今天,我們聊一下寫作方法論。

大部分人寫作所面臨的第一個問題就是不知道寫什么。無論是給一篇命題作文還是自選題目的任務,憋半天寫不出幾十個字。

今天無論是學生還是職場人士,大部分人其實沒有過這個坎。一個具體的表現就是遇到要寫點什么,大家就到網上去搜索范文。

糟糕的是那些范文基本上沒有思想,和計算機自動產生的文章沒有什么區別,把它們抄下來改幾個字交上去,既不可能得到好分數,也不可能受到領導和同事的尊重。

一個熟練的書面寫作者,通常都會經過從“害怕寫”到“天天想寫”,再從“天天想寫”到“不輕易落筆”這樣兩個過程。

結合我的體會,我們談一下完成寫作的第一個過程——也就是從害怕寫到想寫——的5個進階步驟。

按照這五步練習,每個人都有希望成為書面表達的高手。

寫出一篇好文章,和發一個廣受大家點贊的朋友圈沒有本質區別,都是要很好地表達自己。

第一步:找個有趣新鮮的題材,開始寫

這個階段寫得好壞并不重要。

我們在小學時都被要求過寫觀察日記,把每天看到的事情隨便記錄一些下來。

但這看似簡單的事情,很多小學生其實寫不出來,憋半天不知該寫什么,從哪里入手。如果讀別人觀察日記的范文,就更氣餒了,覺得自己的差距大,卻又無從入手。

其實,寫觀察日記就像用手機拍張有趣的照片,然后加一句文字說明那么簡單。

拍什么不重要,關鍵是你自己拍的,而且要說清楚什么時候、在哪里、為什么拍它,就可以了。

比如今天一個孩子去動物園玩,看到了食蟻獸,這可能是之前只聞其名未見其物的哺乳動物。這時候如果手機在手,肯定會咔嚓一下就把它記錄下來。

把這些發現都寫出來,就是一篇很好的觀察日記。

任何一個讓我們感覺到“原來如此”,或者“原來不過如此”的見聞,都是很好的寫作題材。

第二步:讓主題畫面突出出來

寫東西最重要的,就是要突出主題。

就好比如果拍了張照片發到朋友圈,朋友在評論區問:“你照的啥?”那就算是拍失敗了;

書面表達和口頭表達不一樣,人沒有機會辯解。

你不妨用這個標準去過濾一下自己以前寫的東西,表達的主題是否突出,是否參雜了太多沒有用的信息,以至于別人看了之后不知道在說什么,或者即使知道在說什么,卻覺得沒用的內容太多。

其實,這時候最好的辦法是做一次裁剪,把沒用的畫面裁掉,這樣得到的圖片可能像素并不高,但是你表達的目的能達到。

第三步:形成具有動感的故事

按照美國私立高中對作文的要求,一篇合格的作文需要有輪廓、細節和故事情節。

輪廓很好理解,對于細節的選擇就有講究了,它們需要支持主題和故事情節,和這個目的無關的,哪怕自己再感興趣,也不要選擇,除非打算更改主題。

當然,堆砌細節并非就能寫好文章,還需要有一條線索把它們給串下來。

注意,線索替代不了主題,這是兩回事。

不僅記錄一件事情(記敘文)要有線索,說明一個觀點也要如此,我們會有一個整體的看法、態度,這是輪廓。

然后有支持它的證據,這是細節。這些細節不是以清單的方式羅列,而是要根據一條線索展開。

達到這些要求,就能寫一篇合格的高中作文了。這樣的作品,多少就會有人來點贊。到這個時候,基本上就做到想寫隨時就能寫。

第四步:讓讀者產生共鳴

人在高中以前,寫作常常是文筆練習。但是到高中以后,不管是申請獎學金,還是要表達對某件事的看法,寫作常常是有現實的目的的。如果目的沒有達到,就是失敗。

為了達到寫作目的,挑選素材很重要。

要讓讀者或者觀眾的心隨著一同震顫。如果觀眾主動轉發,說明他產生共鳴了。達不到目的的素材,你再喜歡也沒有用。

為了讓對方和我們一起產生共鳴,寫東西的時候還要看對方是誰,還要以對方的認知體系為前提進行交流,做到有的放矢。

如果是一份申請研究生或者獎學金的材料,系主任看到后覺得,如果不把你招進來,就是系里的損失,這個目的也就達到了。

第五步:形成自己的風格

這是對專業寫作者的要求。

貝聿銘的建筑、夏加爾的繪畫、魯迅的雜文、張愛玲的小說,一看就知道出自他們之手。這就是自己的風格。

關于風格,還要順便說一句,不要簡單模仿一個人的風格,那樣很快就讓人看出來是廉價的復制。要形成自己的風格,需要了解很多人的風格。

當初徐悲鴻先生對他學生的要求,是需要了解至少500個藝術家的風格,這樣才會產生自己的風格。

很多人讀有關作家三本以上作品,應該能體會到他的寫作風格,但是要知道他自己讀了不知道多少人的多少作品。

當然,這是對專業人士的要求了。

從找到新鮮題材寫起來、突出主題,到形成具有動感的故事、讓別人產生共鳴,最后進階到形成自己的風格,是一個持續進階的過程。記住,好文章不是寫出來的,而是改出來的!

可以互動一下,你按照以下四個步驟在朋友圈發觀察日記:

把自己這周自己拍的,發到朋友圈的照片寫成觀察日記,說說自己為什么要拍它,在按動手機那一瞬間自己的感受。

對這一周自己發的朋友圈,或者看到的朋友圈中的照片做一個點評,看看哪些照片重點不突出,雜亂無章。

下次再拍照,發朋友圈之前,考慮一下用一些照片構成一個故事,而不是照片的羅列。當那些照片構成故事后,把故事寫下來。

針對某一個群(或者在自己的朋友圈里),發一些照片和自己的文字描述,打動讀者,看看是否有人為你點贊,或者回應你。如果有,分析一下是什么原因讓別人產生了共鳴。

。。。。。。。。。

● 好文章是改出來的,但是“創作文章”的第一步是“寫”。

隨便找一個有靈感的點開始寫,注意這一步重要的是“寫出來”,而不是“一次寫好”。

● 到此,“寫”這個步驟已經結束了,接下來就是“改”。

這樣,一個“從寫到改”的「好文章行動指南」就誕生了。有了行動指南,從“怕寫”到“想寫”再到“去寫”就不再是一個艱難的過程了。

● 另外,在開始寫作前,想著好文章不是寫出來的,而是改出來的,就會大大降低提筆寫文章的心理閾值。如果一開始的目標是“我要把它寫好”,可能久久都無法動筆寫作;但是如果一開始的目標是“我先把它寫出來,之后再慢慢修改”,這樣子就會很容易地開始一篇文章的寫作了。

寫不好沒關系,改就是了。

希望這條方法,能幫助看到這里的你,提升下提筆寫作的行動力。

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關于寫的感悟是:

首先尋找自己感興趣的話題,有感而發。

然后呀,下筆之前先把思路理清楚,先說什么后說什么,分別用什么素材和例子去支撐論點。

結合自己生活中的趣事見聞,能引起別人的共鳴。

一頭一尾要有金句,讓人精神為之一振。

平時注意收集素材,等到需要炒菜時拿出來加油加醋加高湯,半小時出鍋。

層進寫作的指南:觀察、主題、動感、共鳴與風格。

一篇文章,輪廓清晰來自觀察、側重細節而有主題、故事情節豐富動感;選對素材則能共鳴、群覽百家方有風格。

概括來說,五步之首在于觀察,不論寫作、攝影、音樂和繪畫,要能打動人必須先打動自己,因此,發覺生活中的美麗事物,是我認為最重要的事。

興趣是最好的老師,寫作素材來源于興趣,日常生活中吸引自己的點點滴滴都可以作為創作靈感。

寫作需要訓練,明確、細化目標+關鍵結果,可以是每個季度、每個月甚至每一天的,在實現每個目標的過程中可以不斷調整優化,匹配環境和能力的變化,最終形成習慣和成就感。

Stephen Guise的《微習慣》中有這樣一句話:“把長期的目標簡化成每天一個小動作,在不給自己造成負擔的同時,又能帶來正向反饋。”

寫作方法論!

第一,主題

第二,重點

第三,故事

第四,共鳴

第五,品牌

堅持寫作,是開始寫作的第一步,當然是要先開始寫起來。沒有東西可以寫的時候,粥左羅講過一個辦法,就是找一本書你想去研究的書某一個話題,然后展開寫。

寫作之前當然是要會去觀察!《精進》的作者采銅在文章中寫了一個關于鉛筆的故事,一個小小的鉛筆居然可以有那么多話題去寫,真是引發我的好奇心。

另外,當寫作到一定的基礎之后我們慢慢就有了用戶思維,也就是大師們所講的共鳴。

品牌是什么,就是自己寫作的風格,長期積累后優化出來結果。

1.

對練習寫作,首先要去除一點對寫作素材不切實際的期望,比如非要遇到什么驚天動地的大事,或有曲折離奇的故事情節,或者剛剛經歷一場刻骨銘心的戀愛等等才會想著寫下來,夸張一點說,總想等到僅靠寫作素材就有人找你談寫成電影劇本。這種機會普通人一輩子都難遇上幾次。

我們要想每天練習寫作,普通的事和物,某一瞬間的情緒情感,所思所想,其實都可以寫。

我們學過的朱自清老師的《背影》,父送子的情況是很常見,但作者描寫情節生動,刻畫人物心理到位,父慈子孝,摻雜了兒子對父親深深的感激感恩之情等等,就成了經典作品。

2.

其次,不要總想等到“靈感如泉誦”、“下筆如有神”那一高光時刻才動筆。這可遇而不可求。

剛開始也不要苛求作品質量(當然需要持續改善),本來就是練習,最重要是能每天拿起筆,寫下去。

很多著名作家,都把寫作當成例行工作。比如村上春樹,也會遵循嚴格的日常訓練:每天清晨起床寫五到六個小時,一定要寫滿十頁稿紙,每頁四百字。如果實在不知道寫什么好,就寫眼前的風景。

自己沒有開始寫作的原因有兩個:

一是沒有認識到寫作的好處。以前認為寫作與自己從事的具體工作沒有關聯,所以不重視,不會刻意訓練。隨著工作年限和接觸內容增加,意識到作為職場人,至少基本的商務寫作能力是必要的。比如項目申報,產品設計方案、說明書相關的文檔,與人溝通的郵件,工作周報、月報和總結,這些都離不開寫作。

二是想刻意訓練寫作卻不知道寫什么,所以之前訂閱過一個職場寫作課,先從職場中最可能用到的開始,這是特定套路的訓練。寫作五個步驟,是提升通用寫作能力的方法論。通過學習,自己平時應多留心觀察和體驗生活中的細節,注意積累不同的觀點,如果留下思考題或者思考的方向,自己會相對容易寫出內容來。寫作訓練是長期的過程,能夠堅持并做針對性的訓練才會有收獲。

要想寫出動感的故事,讓別人產生共鳴,選擇的素材應該先感動自己。生活中能夠感動我們的事很多,一句話、一幅畫、一段音樂、一本書、甚至是一朵花……看看我們的朋友圈,大家發圈最多的是花兒的照片,從冬天的蘭花、梅花,春天的玉蘭花、桃花、海棠,夏天的荷花,到秋天的菊花,就連小小的多肉大家都不肯放過。可見大家對花的喜愛。概括來講,美麗的鮮花時刻能夠讓大家產生共鳴。好的素材需要我們有一雙發現美的眼睛,否則寫出來的作品一定是霧里看花。

書寫的練習,是整理觀察和思考的表現形式。透過書寫的練習,逐漸在克服自己的寫作恐懼癥。

一,不要怕文字的表達不夠豐富,寫著寫著心中會涌出一些不著邊際的想法。慢慢的整理成文字,邏輯會漸漸的清晰。

二,不要怕被同學們笑話。只有把真實的想法表達出來,才能得到檢驗。

三,練習書寫與口語表達形成正反饋。平時把一些念頭想法,整理成文字。發覺在有用到需要的場景下,口語表達相對流暢了很多。

上面的練習方法,更是提供了練習方向。

練習寫作,在路上。

前兩步還是比較容易達到的,而后面三步,越來越不容易。

日記是練就寫作的基石,每天將自己所觀察、所想的內容做記錄,基本可以實現第一步。而且會愛上用文字做記錄,就像愛上拍照、畫畫一樣。(拍照,現在大家都喜歡,甚至成癮;而身邊幾位藝術老師則喜歡用畫筆記錄生活,有時簡單幾筆素描比拍照更有韻味)

其次,對自己的日記做提煉和總結,突出重點,找到有共性的地方,基本能訓練很好的“突出技能”。

對于之后幾步,之前是自己有一定的不足:沒更進一步擴展寫作思維和提升寫作目的,導致時好時不好,成了不可控、碰運氣的過程。接下來,按照方法去實踐,進一步改進自己。

寫作訓練,捕捉動人瞬間,從“無意識”到“有意識”寫作。

練習4步說明:

1)用自我視角:打開感受、留心生活

2)用客觀視角:強化感受、自我反饋

3)結合自我和客觀的視角,練習表達

4)獲取外部反饋,分析優化動人觸點

把自己這周自己拍的,發到朋友圈的照片寫成觀察日記,說說自己為什么要拍它,在按動手機那一瞬間自己的感受。

(用自我視角:打開感受、留心觀察)

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對這一周自己發的朋友圈,或者看到的朋友圈中的照片做一個點評,看看哪些照片重點不突出,雜亂無章。

(用客觀視角:強化感受、自我反饋)

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下次再拍照,發朋友圈之前,考慮一下用一些照片構成一個故事,而不是照片的羅列。當那些照片構成故事后,把故事寫下來。

(結合自我和客觀的視角,練習表達)

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針對某一個群(或者在自己的朋友圈里),發一些照片和自己的文字描述,打動讀者,看看是否有人為你點贊,或者回應你。如果有,分析一下是什么原因讓別人產生了共鳴。

(獲取外部反饋,分析優化動人觸點)