音樂治療的整個構成要素當中,首先我們就是要制定到的是我們治療當中的一個長期目標跟短期目標,其實音樂治療一開始,我們是需要進行評估的,所以在評估的一開始我們其實就是要設定到我們的長期目標是什么?

音樂治療的對象,他現在最需要進行怎么樣的一個長期目標,就像我個人的經驗,因為之前做了一個關于腦癱兒童的音樂治療手段,音樂治療的這個活動開始的時候,那么可能我就要去根據這個對象,這個兒童這個腦癱兒童他現在最希望達到什么?所以在腦癱兒童當中可能聽到像康復治療師,包括父母他最希望達到的就是他的運動,他們需要他的運動上面有一定的提升。

那么最開始就是我們設定到是針對他的上肢還是下肢,還是他的哪一部分它受損的哪一部分來進行這樣子的一個長期治療目標,但是需要我們的評估。那么再來就是我們講到短期目標,還有呢就是我們說到訓練有數的一個治療師,就是需要我們有一定的這樣子專業的一個訓練。

我們的來訪者,我們的治療對象,他在這個當中的一個音樂體驗,其實這個大家就能感覺得到,并不是我們說到他可能當中穿插到的一個體驗,還有一個就是可能教育,比如說我們講到的像這種有一些智力障礙兒童,還有像是我們講到的這個自閉癥兒童,比如說他的語言要開發的時候,那么我要如何去開發它?

其實經過這音樂體驗當中,其實是加上教育的部分呢?還是一些音樂教育的一些手段把它加入進去,所以其實在我們以前的這個活動當中,我們也經常就是探討一個問題,就是音樂治療師是需要一個非常開闊的思維,就是你需要有很多的這個達成很多的這種技能。

針對這種少管所的青少年,那他用了什么樣的方法呢?他用了一個現在比較流行的嘻哈音樂,就說唱式的,因為這些孩子他們很會罵人,就是他有什么不滿,他就喜歡這樣子,那我把你想說的話,我把他直接加到你的歌詞里面,我讓你對著,但是這個其實這種這種方式這是需要治療師他有這樣子的一個技能,所以其實大家可能有接觸到,比如說每一類的音樂制造師,他有自己擅長的部分,還有一些老師可能他的機器演奏這一塊技能這方面會比較好。

其實最終我們音樂體驗就是達到我們一個促進健康的一個目標,所有我們這一些設定到的這個要素最終針對的就是我們的對象,我們的來訪者,這是我們在音樂制造當中的整個構成要素。那么所以我們看到整個大的一個體系哈。

首先就是一個我們講到康復醫學,還有精神科特殊兒童以及老年人,好像我們講到的這種癡呆老人,還有像臨終關懷這一塊的,也有人會涉及到,然后再還有其實現在比較多會希望能夠介入到的是正常人群,所謂的正常人群,就是說其實當下有一些正常人群他是有這個社會壓力的,比如說我們講到像這種警察還有獄警,還有比如說這種公交車司機,就其實這一部分人他是有這樣子的一些特定的壓力在的,因為大家看到有些社會上面的一些事情就是發生了一些報道。

其實在這個當中,現在音樂治療會關注到這些正常人群當中,他們所需要一些比如說心理問題,或者他們比如說肢體上面,比如像公交車司機他一部分它有一定的這個高壓的一個壓力,但還有可能就是說他長期不運動,長期不運動,那你發現之前也發生過像猝死這種情況的。

其實音樂就可以帶入到這樣子的一種方式,這也是我們在這個過程當中會涉及到其實就是人從開始從他可能還在母胎的時候,他就開始可以介入我們音樂治療,一直到他最后一刻音樂治療都可以介入,所以說音樂治療貫穿人的是一生的一個活動。

那么音樂治療是通過這樣子的一個伴奏,對他來進行這樣子的一個音樂上面的支持,那么如果他有一定的這個行為障礙的話,比如說情緒障礙的話,我們可能當中來進行這樣子一個改變修正。