最近經(jīng)常會遇到咨詢寫作的同學(xué)詢問同樣的問題:能不能通過讀書來提升寫作能力?

要回答這個問題,我們首先需要了解讀書能為我們帶來哪些價值。

第一, 獲取自己所需要的專業(yè)知識,或者提升思想認(rèn)知;

第二, 積累寫作素材,包括觀點和案例;

第三, 積累詞匯量。

這三大價值其中,第一點跟寫作沒有關(guān)系,不管是否具備這方面的能力,人們都可以通過讀書來獲取自己所需要的信息。當(dāng)然,有一個前提條件,就是他一定是提前有了自己在相關(guān)領(lǐng)域的知識或者思想體系;我們不敢想象,一個只識字,但沒有任何知識和思想體系的人,能從一本深奧的專業(yè)書或者哲學(xué)書里讀出什么來。

但就第二點和第三點來講,差別則會很大。具備一定寫作基礎(chǔ)的人,可以通過讀書來積累自己的詞匯量、素材和案例,把一本書、一篇文章里的東西拿來為己所用;但是,如果缺少這樣的能力結(jié)構(gòu)呢?我們就會發(fā)現(xiàn),這些東西根本拿不來。

你會發(fā)現(xiàn),要想通過讀書得到你想要的,需要提前具備相關(guān)的能力。這個過程,我們稱之為“形成自己的能力結(jié)構(gòu)”。缺少這一前提條件,任何人都無法進入作者的世界。

說到這里,也就不難回答“能不能通過讀書來提升寫作能力”這個本末倒置的問題了。只有具備了專業(yè)的寫作能力,你才能通過讀書來積累詞匯和素材,看清作者的謀篇布局,進一步對自身的寫作能力進行完善和補充。

閱讀或任何領(lǐng)域的學(xué)習(xí)其實都應(yīng)該遵循這樣一個基本模式:能力先行,知識在后。

其中的“能力”是一種結(jié)構(gòu)模式,以具體從事某項活動為目標(biāo),在此過程中設(shè)置一定的行為框架。比如學(xué)習(xí)寫作,即需要打通語言、主題和邏輯這三大關(guān)方可。而“知識”的涉獵,就是讀書,它是建立在能力框架基礎(chǔ)上的,有意識的行為。

比如,寫作中需要度過語言關(guān),就得聽或看一些名著類作品,體會作者字里行間表達(dá)上的與眾不同之處;學(xué)習(xí)主題提煉,就需要去涉及一些思想性內(nèi)容,讓自己具備一定看問題的高度;增強文章的邏輯性則又必須要在結(jié)構(gòu)思考力等方面下功夫。否則,很可能會出現(xiàn)“讀了那么多卻終究一無所獲”的局面?！白x書無用論”其實也就是這么來的。

這就好比高速公路行駛;開車的人會對每個路標(biāo)的含義都了然于胸;但坐車的,卻很可能視而不見。經(jīng)過了同樣的路程,看到了一樣的風(fēng)景;因為彼此的能力結(jié)構(gòu)上存在差異,其結(jié)果大相徑庭。

近幾年,各種付費課程如雨后春筍,很多人花了很多錢,購買各種各樣的課程;學(xué)習(xí)之后,反而讓自己更加焦慮。這種情況發(fā)生的主要原因,就是沒明白自己目前階段所需要的是什么。

課程,承載的往往是知識,在某一個領(lǐng)域還沒有形成能力結(jié)構(gòu)之前,這些知識往往會使自己更加迷茫。

同樣的,對孩子的培養(yǎng)也符合這一邏輯。家長一窩蜂給小孩報各種培訓(xùn)班,很多時候不過是因為“別人家的孩子都報了”,而不能從自家孩子發(fā)展階段的特點出發(fā),因材施教,缺少宏觀上對孩子未來的考量。

孩子讀小學(xué)之前,大腦的發(fā)育還不完善,知識的獲取能力有限。這時候,我們需要做的不是給他們灌輸大量的知識,而是幫助他們形成一些必要的能力結(jié)構(gòu)。比如,通過閱讀繪本,可以培養(yǎng)語言能力;練習(xí)繪畫,可以培養(yǎng)孩子的美感和系統(tǒng)性能力;練習(xí)樂高,可以培養(yǎng)孩子的邏輯能力。這些能力一旦形成,當(dāng)孩子上學(xué)之后,相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)效率自然會非常高,再進行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)就會事半功倍。

回到我們的話題,學(xué)習(xí)必須要“能力先行,知識在后”。在具體做法上分為兩種情況:

如果你已經(jīng)形成了自己相關(guān)領(lǐng)域的能力結(jié)構(gòu),也明確知道,這里面欠缺的是什么,那就可以有針對性地去挑選能夠彌補自己缺陷的課程,而不是大面積撒網(wǎng);這樣一來,你的結(jié)構(gòu)會日趨完善。

如果沒有,那就要先確立某個目標(biāo),去建立相關(guān)的能力結(jié)構(gòu);再通過讀書或者學(xué)習(xí)某些課程的方式,讓自己變得牛逼。

說到這里,最后需要糾正一個認(rèn)識上的誤區(qū)。

很多人認(rèn)為,通過讀書就可以功成名就;事實上,他們忽略了一個基本事實,就是成就一件事需要具備兩個條件;一個是能力結(jié)構(gòu)的形成;一個是知識內(nèi)容的補充。前者是訓(xùn)練得來,后者才是讀書的結(jié)果。

所以,想通過讀書學(xué)好寫作,或者做好任何事,很抱歉,不可能;但如果預(yù)先設(shè)定目標(biāo),并且已經(jīng)在自己夢想的道路上前行;那么,根據(jù)自己需要而讀的書就成為必要的抓手,一步一步,帶領(lǐng)我們一路前行。